Skapande skola är en satsning från regeringen för att integrera kulturen som en del av lärandet i skolan. Det är kulturrådet som delar ut pengarna efter att skolorna ansökt om stöd till sina olika Skapande skola-projekt. I Ystads kommun är Ystads konstmuseum en av samarbetsparterna och den plats där den del av projektet LYCKA SÖKES genomfördes som du kan ta del av här. Mer information om Skapande skola-arbetet finns på kommunens hemsida. Kontakta gärna Madelene Oldeman på Ystads konstmuseum för mer information om arbetet där.

Ystads kommun

Ystads konstmuseum

Följande står att läsa om Skapande skola på regeringens hemsida:

"Många skolor arbetar med kultur, skapande arbete och estetiska lärprocesser men utgår sällan från uppsatta mål eller krav på uppföljning. Samtidigt visar rapporter att barns och ungdomars möjligheter att själva få skapa och delta i det kulturella livet skiljer sig kraftigt. Skolan har, som ingen annan del av samhället, förmåga att nå ut till alla - oavsett familjens resurser eller bakgrund. När man arbetat med skapande och konstnärlig verksamhet i skolan har det pedagogiska uppdraget berikats och förstärkts.

För alla i 7:an, 8:an och 9:an
Skapande skola-satsningen riktar sig till årskurs 7-9. På detta sätt kan ett bredare utbud och ett mer fördjupat och integrerat arbete med kultur bli möjligt för en åldersgrupp där eleverna själva tenderar att efterfråga mer kulturaktiviteter än vad skolan ofta har resurser till. En utgångspunkt för satsningen är att barn och unga ska ha inflytande över de verksamheter som ingår.

Skapande arbete en väsentlig del av lärandet
Skapande skola-satsningen är förankrad i skolans verksamhet genom det kulturuppdrag som läroplanen rymmer. Här står bland annat att skapande arbete är en väsentlig del i lärandet och att eleverna ska ut-veckla sin förmåga till kreativt skapande och få ett ökat intresse för att ta del av samhällets kulturutbud.

Handlingsplaner en förutsättning
Stimulansbidraget ska fördelas av Statens kulturråd. En förutsättning och grund för att få bidrag är att det finns uppföljningsbara handlingsplaner som beskriver insatserna för att genomföra och medverka till Skapande skola-satsningens målsättningar. Insatserna ska vara ett komplement till redan pågående kulturarbete och estetisk verksamhet i skolan. Bidraget får inte användas för mottagarens administrationskostnader. Satsningen ska utvärderas löpande.

Stärker skolans kvalitetsarbete
Skapande skola-satsningen ska tillföra ett starkt kulturellt och pedagogiskt mervärde i skolans arbete. Tanken är att den estetiska och kreativa kompetens, som kulturlivet liksom skolan besitter, ska kompletteras och bättre tas tillvara än i dag och vara en del i verksamheternas kvalitets- och kompetensutveckling. Estetik och kreativitet kan öppna nya vägar för att skapa intresse och lust, ge förståelse och skapa mening.

Lokala behov styr hur medlen används
Skapande skola-satsningen ökar till exempel skolors möjligheter till inköp av professionell kulturverksamhet, till insatser som främjar ungas eget skapande och till insatser som långsiktigt ökar samverkan mellan skolan och kulturlivet. Variationen i hur medlen kan användas kan vara stor men ska utgå ifrån lokala förutsättningar och behov. Som exempel kan samverkan med kulturinstitutioner på regional eller lokal nivå förstärkas, skolbio kan initieras, dansare eller författare kan inbjudas till residens för att arbeta med lärare och elever under en längre tid, länsmuseet eller konsthallen kan bli ett förlängt klassrum. Medel kan användas till att samordna inköp av produktioner inom exempelvis teater, dans eller musik för gemensamma turnéer.

Ökar samverkan mellan kulturlivet och skolan
Det finns behov av mer kunskap inom skolan om hur arbetet med kultur kan integreras i vardagsarbetet. Motsvarande behov finns också inom den konstnärliga sektorn om mer kunskap om skolans uppdrag och villkor. En viktig förutsättning för ett närmande mellan skolans och kulturlivets parter på lika villkor är en samsyn och respekt för varandras kompetenser och uppdrag.

Skapande skola-satsningen bygger på de positiva erfarenheterna av den norska satsningen Den kulturelle skolesekken, men även på förslag som lämnats av Aktionsgruppen för barnkultur i betänkandet Tänka framåt, men göra nu - Så stärker vi barnkulturen (SOU 2006:45)."

Regeringen

Statens Kulturråd